UMLet的使用與類圖的設計

本實驗是為后續實驗做準備的。在本書中，各個程序實例都要畫類圖，所以讀者必須掌握用某種UML建模工具來畫類圖，本書選擇 UMLet 作為 UML 的建模工具。

實驗目的

本實驗的主要目的如下。

? 理解類的基本概念，掌握如何從需求分析中抽象出類的方法。

? 理解類之間關系，掌握如何分析具體實例中的類之間的關系。

? 掌握在 UMLet 中繪制類圖的基本操作方法。

實驗原理

⒈UMLet的使用

UMLet 是一款免費且開源的 UML 建模工具，它可以將原型導出為 bmp、eps、gif、jpg、pdf、png、svg 等格式，還可以集成到 Eclipse 中，作為 Eclipse 的插件在 Windows、Mac OS 和 Linux 等平臺上運行。它可在 UMLet 官網下載安裝。

用 UMLet 建模非常簡單，方法如下：首先打開 UMLet，然后在窗體右上側區域內雙擊想要添加的對象，該對象將被自動添加到面板中;再選中剛剛添加進來的對象，并在右下角的屬性面板中修改該對象的屬性;最后保存創建完成的 UML 模型圖。如果需要還可將結果導出為其他格式的文件，如圖 1 所示。

圖1 UMLet 14.2的運行界面

如果要在 Eclipse 中安裝 UMLet 插件，其方法如下。

① 下載相關版本的 UMLet 插件的壓縮包，然后將解壓的文件 com.umlet.plugin-14.2.jar 復制到 Eclipse 下的 plugins 目錄下。

② 重啟 Eclipse，選擇“文件(F)” — 新建(N) ” — “其他(0)…” —“UMlet Diagram”，建立 UML 模型，如圖 2 所示。

圖2 在Eclipse中安裝UMLet插件

UMLet 在 Eclipse 中的使用方法同前面介紹的一樣。

⒉類圖的UML表示

UML 中定義了用例圖、類圖、對象圖、狀態圖、活動圖、時序圖、協作圖、構件圖、部署圖等 9 種圖形，在“軟件設計模式”中經常用到的是類圖，所以本實驗主要介紹類圖的畫法，以及類與類之間的關系。

① 類

類是面向對象系統組織結構的核心，它是對一組具有相同屬性、操作、關系和語義的對象的抽象。在 UML 中，類使用帶有分隔線的矩形來表示，它包括名稱部分(Name)、屬性部分(Attribute)和操作部分(Operation)。

其中，屬性的表示形式是：[可見性]屬性名:類型[=默認值]

操作的表示形式是：[可見性]名稱(參數列表)[:返回類型]

注意：“可見性”包括公有(public)、私有(private)、受保護(protected)和朋友(fiiendly)等 4 種，在類圖中分別用符號+、-、#、~來表示。

圖 3 所示是類的 UML 圖形表示方式。

圖3 類的UML畫法

② 類之間的關系

在軟件系統中，類不是孤立存在的，類與類之間存在各種關系。根據類與類之間的耦合度從弱到強排列，有依賴關系、關聯關系、聚合關系、組合關系、泛化關系和實現關系等 6 種，它們的功能在UML中的類圖及類圖之間的關系一文中已經介紹，下面介紹它們在 UML 中的表示方式。

? 依賴關系(Dependency)，使用帶箭頭的虛線來表示，箭頭從使用類指向被依賴的類。

? 關聯關系(Association)，分為雙向關聯和單向關聯兩種。其中，雙向關聯可以用帶兩個箭頭或者沒有箭頭的實線來表示，單向關聯用帶一個箭頭的實線來表示，箭頭從使用類指向被關聯的類。還可以在關聯線的兩端標注角色名，補充說明它們的角色。

? 聚合關系(Aggregation)，用帶空心菱形的實線來表示，菱形指向整體。

? 組合關系(Composition)，用帶實心菱形的實線來表示，菱形指向整體。

? 泛化關系(Generalization)，用帶空心三角箭頭的實線來表示，箭頭從子類指向父類。

? 實現關系(Realization)，用帶空心三角箭頭的虛線來表示，箭頭從實現類指向接口。

圖 4 所示是類之間的關系在 UML 中的圖形表示方式。

圖4 UML中的類的關系圖

實驗內容

? 通過對“類之間的關系”的學習，在生活中找到相關實例。

? 用 UMLet 對以上實例中的類的關系建模。

實驗要求

所設計的實驗必須滿足以下兩點。

⒈類圖中至少有一個類包含相關屬性和方法，目的是掌握屬性和方法的畫法。

⒉所舉的若干實例要包含前面介紹的 UML 類與類之間的 6 種關系，并正確畫出其相互關系圖。

實驗步驟

⒈進行需求分析，從生活中提取出相關實例。

⒉分析以上實例，找到相關類并確定它們之間的關系，然后利用 UMLet 畫出類以及類之間的關系圖，圖 5 以對理學家朱熹的介紹為例介紹類圖的畫法。

圖5 UML中的類之間關系實例圖

⒊整理實驗結果，寫出實驗的心得體會。